美国大学生数学建模竞赛（简称“美赛”）作为目前唯一国际性数学建模竞赛，是世界范围内最具影响力的数学建模竞赛。我校已连续参赛4年，并获得全国一等奖3项、二等奖7项的好成绩。今年虽受疫情影响，不能集结队伍集中训练，但理学院数学建模指导团队依然不负众望，带领学生一举摘得全国二等奖2项，首战告捷。

一直以来，美赛都是跨学科、跨学院、跨专业组队参赛，今年共有来自理学院、电信学院和机械学院的21名学生参加，基于不同专业，发挥各自优势，自愿组成了7个参赛小组。受疫情影响，美国大学生数学建模竞赛赛事培训和参赛模式发生了重大转变，原有的参赛选手提前到校参加培训的惯例被打破，教师指导、培训也由线下转移到了线上，比赛环节被拆分成两次，教师和学生之间只能通过网络传递、沟通、了解美赛相关知识，这无疑给老师和参赛者带来了巨大阻力和挑战，但这丝毫未降低教师和学生的参赛热情。团队赛最讲究沟通和合作默契，从最初熟悉比赛规则，慢慢进入学习比赛的状态，到中期阅读历年优秀论文，了解相关的美赛写作方法，回顾前期学习的知识方法及软件应用，到最后的模拟练习，参赛选手结合组员特点，最大可能发挥成员优势，找到小组合作模式，分配好模型构建、模型求解、论文写作这三大部分的任务，找到各自在比赛中扮演的角色。

四天四夜的赛程紧张而激烈，理学院陈军、王海亮老师分别指导的理学院学生团队夺得全国二等奖2项。有趣的是这两个团队学生分别来自理学院信科、统计、金融三个专业。“跨专业学生组队，能突出专业的互补性，开发学生的创新思维能力，激发竞赛团队的优势潜能，碰撞出创意的火花，特别是数学建模这类比赛，学生必须认清自己角色定位，团队内相互磨合，抓取各自最擅长的一面”数学建模竞赛指导团队总负责蔡军伟说。这也是这两年来理学院在竞赛专业融合，学生不同学科能力交叉实践的重要探索。近年来，理学院对学生科技创新投入力度不断加大，以各专业教研室牵头专业赛事，从指导教师、参赛学生两个层面两手抓，基本实现了各大竞赛参赛的良性运行模式，各类学科竞赛项目稳中求进，学生科技创新能力不断提升。